日本初開催！小児の為のクレニオセイクラルセラピー国際セミナー２０１８年１０月５日〜８日

2018年１０月５日より８日まで、アプレジャーインスティチュートジャパンではハンガリーのインストラクター

ガブリエル・オルシ先生

をお招きして

日本国内では初開催となる小児の為のクレにオセイクラルセラピーのセミナーCSP１を開催いたします。

小児といえば一般的に15歳くらいまでで、私自身中学生の施術をした経験がありますが、今回アシスタントとして参加させていただきますので楽しみにしています。

このセミナーはアプレジャーインスティチュートのセミナーのSER1（国内、国外問いません）まで終了の方が受けれれるセミナーになっています。

今後、アプレジャーインスティチュートジャパンではSER1修了者対象のセミナーが増える可能性があります。

来年２０１９年秋にはSERのセミナーが開催される予定なのでそれまでにCST１、CST２を修了しておく事をお勧めします。

詳しい内容、お申し込みはこちら

さて、今回は来日予定のオルシ先生のインタビュー記事をご紹介します。

ガブリエルオルシ先生はハンガリーのUpledger Instituteのディレクターであり、3月にブライトンのPaediatricsコースの提供に協力しています。この記事では、彼女は彼女のキャリア、CranioSacral Therapyの教育への関心、Upledger研究所にどのように関わって、ハンガリーの支部を運営することになったのかを教えてくれます。

あなたのバックグランドは何ですか？どのようにクレニオセイクラルセラピーに興味を持ったのですか？

医療専門家の家族（私は眼科医（眼科医）の父と放射線科の母、3人の2番目の子供です）で育てられたことは、常に私の血の中に治癒のための情熱がありました。私は高等学校に特化した最も権威のある数学で学んだが、私は他の人を私の職業として支援する/助けることをいつも選択していることを知っていた。

私は1996年に国際障害者教育プログラム（ICT）で教師を卒業し、障害を持つ子どもたちと約15年間働きました。

その間、私はマーケティングと法律（Esztergomのコミュニケーション学部でSumma Cum Laudeを卒業）、ブダペストの自然療法で2011年に自然療法になりました。

私は2002年にデンマークで初めてCranioSacral Therapyを目撃しました。私が好きな患者さんの健康と幸福のために持っていた素晴らしい効果を発見したとき、私はそれに恋しました。

John Upledger博士と勉強することができるほど幸運なことに、私はシンガポールのカリキュラムの最初のレベルに参加しました。2週間後、オーストラリアのブリスベンにあるCST2。シンガポールに戻って第3レベル（SER1）。スペイン、マドリッドのSER2; 米国ニュージャージー州のADV1; アイルランドのADV2、そして最終的にはバハマのADV3です。私はUpledger Institute InternationalでCraniosacral Therapyカリキュラムのすべてのレベルを修了し、約15年前にCST-D認定の上級セラピストになりました。

あなたはハンガリーのアプレジャーインスティチュートで何をしていますか？

2004年にハンガリーでCSTの練習を開始した後、私はすぐに、この信じられないほど効果的なセラピーをより多くの人々にもたらすためには、より多くの有資格のセラピストが必要であることを認識しました。

私は2008年にハンガリーでUpledger Craniosacral Therapyクラスを開催し始めました。2009年にはUIIのハンガリーサテライトのディレクターに任命されました。

当初、私は国際仲間の助手や通訳としてコースに参加しましたが、すぐにハンガリーの学生に母国語のCSTトレーニングを提供することの需要と潜在的な利益の両方を認識しました。

私は2011年にインストラクターとして訓練を始めました。それ以来、ハンガリーだけでなく、香港、台湾、日本、トルコ、ウクライナ、チェコ、スロベニア、デンマーク、フィンランド、ロシア、ラトビアでも教えています。私は、CST1、CST2、SER1、Paediatricsクラス、CranioSacralセラピストのための感覚統合を教えるために認定されています。

あなたが最初に開始したとき、あなたにとって小児科のクラスの最も有用な部分は何でしたか？大人と一緒に働いたやり方も変わったのですか？

小児科のクラスは、私に、鋭いオブザーバーであり、良いリスナーであり、中立であることを教えてくれました。実際のセッションは私の触診技術を大きく改善し、自己信頼を強化しました。私は子供と一緒に働いているだけでなく、私のすべてのセッションで、より敏感で基礎的になりました。

私は、安全を作り、信頼を得るためのいくつかの方法を学びました。これは子供と一緒に働くための前提条件です。

子供や赤ちゃんと一緒に働くことは、大人と一緒に働くよりもセラピストから多くのことを必要とするため、私が学んだことはすべて、大人の患者とのセッションでも役立ちました。

Paediatrics 1クラスのカリキュラムであなたが好きな部分は何ですか？

生徒がお互いに仕事をして、しばらくの間子供の靴の中を歩くことを体験している実践的な練習が本当に大好きです – それはとても楽しいです – そして、このクラスに来て、 3日目と4日目の生徒からの複数手のCSTセッション。

私の他の個人的なお気に入りは、解剖学/神経学のセクションです。このセクションでは、赤ちゃんと子供の評価と治療の変更の背景にある解剖学的構造の違いについて教えてくれます。

私はまた、彼らがいる場所で家族と出会うことを探るとき、その感情とニーズをどのように認識するか、子供の話を聞く方法と家族のコメントへの反応を非常によく味わっています。一度に複数の作業を行う方法。

もちろん、幼児と子供とのSomatoEmotionalリリース：例えば、幼児や子供、特に非言語的な人とどのように対話することができますか？原始反射と知覚統合について学ぶ：保持された原始反射が、行動や学習を含む高等センターの一部またはすべての機能をどのように乱すことができるか。中枢神経系に「不具合」が発生したときのように、脳は感覚メッセージを分析、整理、統合することができません。どのようにモーター、言語スキル、感情、行動に影響を与えますか。

あなたが見ることができるように、私は本当にpaedsの素材を大好きですが、基本的には、私が有用でない、または本質的な、有用で楽しいものを見つけることができません！

なぜあなたはこのコースを学生に勧めますか？
CSP1は、学生に小児科に接近し、子どもとの仕事に関する不安を克服するための安全なツールを提供するすばらしい、教育的で実践的な体験です。

幼児や子供と一緒に働くことは、さまざまな理由で大人と仕事をするより多くのスキルを必要とします。あなたには、動きのあるターゲット、リズムが微妙です。子供たちは理由がないので、大人として対処する戦略はありません。

このクラスは、セラピストとしての生徒がどこにいるのかを知り、穏やかかつ効果的に治療し、CranioSacral Therapyがうまくいくように支援することを目的としています。私たちが治療している子供のためだけでなく、家族のためにも。

私たちは、子供だけでなく家族をダイナミックに扱い、さまざまな発達段階を探ることの重要性について話します。幼児の考え方、幼児の理由、幼児からどのような感情的な変化が起こるのか青年に

私たちは、行動を理解することについて多くのことを話し、あらゆる行動がコミュニケーションの一形態であり、異なる行動を生み出すさまざまな神経シナリオがあることを理解するように成長します。